Teorías del aprendizaje y las TIC.

 En esta primera entrada de mi blog, dejaremos claras algunas ideas y destacaremos los conceptos más importantes acerca de un tema tan relevante como son las teorías del aprendizaje, y cómo algunas de estas se relacionan con las TIC.

En primer lugar, nos centraremos en tres teorías de carácter clásico:

- Conductismo: Estudia el comportamiento observable y considera al entorno como un conjunto de estímulos y respuestas. El aprendizaje va a percibirse como la modificación de la conducta.

Entre sus características vemos cómo los docentes van a ser los encargados de dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo los castigos y refuerzos van a ayudar a potenciar determinadas conductas.

- Cognitivismo: Se basa en la idea de que el aprendizaje se produce a través de la propia experiencia del sujeto, y es un proceso de adquisición y almacenamiento de la información.

Entre sus características vemos cómo la función básica del profesor es la de confeccionar y organizar experiencias didácticas interesantes y motivadas para el estudiante. Además el alumno va a cumplir un papel activo como procesador de información, teniendo así la capacidad de tomar decisiones respecto a su aprendizaje.

                                                                                                         

- Constructivismo: El aprendizaje es un proceso, donde la persona construye significativamente su conocimiento mediante la reflexión de su propia experiencia de aprendizaje.

Entre sus características vemos cómo el profesor se va a convertir en moderador, coordinador y facilitador en ese proceso. Por ello, el alumno va a tener un papel activo, en el que él mismo va a ir construyendo su propio aprendizaje, siendo así responsable de él.

Para profundizar un poco más en estas tres teorías, este vídeo las explica a la perfección:

https://www.youtube.com/watch?v=XcixDahAB0k

De la mano de Stephen Downes y George Siemens conocemos otra teoría: La teoría conectivista.

Esta explica cómo se produce el aprendizaje en los entornos mediados por tecnologías, conocida como la era digital.

Entre sus características vemos cómo el aprendizaje es entendido como un proceso de conexión de modos especializados o recursos de información.     

Además de estas teorías, han surgido otras tres más recientes:

- Aprendizaje rizomático: Esta teoría defiende que aprender no es proceso regular sino caótico. Es un proceso ramificado, en el que el estudiante busca en diferentes fuentes para enriquecer su conocimiento. En definitiva, es una forma de aprender donde las personas desarrollan habilidades para resolver nuevos problemas.

En este artículo se explica cómo se compara el aprendizaje con el término biológico: rizoma.

http://innovating-pedagogy.wikidot.com/aprendizaje-rizomatico

- Aprendizaje autorregulado: En esta otra teoría se explica cómo las personas aplican sus propias estrategias de aprendizaje, autoevaluándose y aportando, en caso de que sea necesario, medidas correctivas para alcanzar las metas de aprendizaje propuestas mediante otras estrategias.

En este vídeo de YouTube nos explica esta teoría de forma más extensa:

https://www.youtube.com/watch?v=dd1JtIVPASQ

- Aprendizaje ubicuo: Y por último, esta teoría considera que el aprendizaje no sólo ocurre en el aula, sino que este se da en cualquier lugar, como es el ejemplo del ambiente familiar, reuniones de amigos, parques, museos, etc.